ANALISIS WATAK

THE KARATE KID

JACKIE CHAN sebagai Mr. HAN

JADEN SMITH sebagai DRE PARKER

            Watak utama dalam filem THE KARATE KID INI IALAH Mr. Han da Dre Parker. Filem ini berkisar kan tentang kesungguhan dan kesucian dalam mempelajari seni mempertahankan diri iaitu KARATE. Filem ini sangat menekankan tentang tujuan seni mempertahankan diri untuk mempertahankan diri dan seterusnya  kelebihan ini sama sekali tidak boleh digunakan untuk kepentingan diri atau untuk menunjuk kelebihan diri. 

             Di sini kita dapat lihat bagaimana Dre Parker meminta untuk diajarkan seni kung fu. Dia sangat berharap dapat belajar daripada Mr. Han kerana dia pernah diselamatkan oleh Mr. Han apabila dia terlibat dalam pergaduhan dengan Cheng, seorang yang sangat angkuh tentang kelebihan seni kung fu yang dimilikinya. Mr. Han mepamerkan kung fu yang sangat hebat dan telah menarik minat Dre Parker untuk belajar daripada beliau. Pada mulanya Mr. Han menolak permintaanya tetapi setelah dirayu berkali-kali akhirnya beliau bersetuju.

JENIS EMOSI YANG TERLIBAT

BERHARAP - Cadangan cara menguruskan emosi dalam situasi ini Emosi jenis ini akan memberikan satu kesan negatif sekiranya berakhir dengan apa yang diharapkan tidak kesampaian. Cara terbaik  untuk menguruskan emosi ini ialah dengan tidak meletakkan satu pengharapan yang terlalu tinggi terhadap sesuatu benda atau perkara. Jadi dalam kes ini pengharapan Dre Parker tidak berakhir dengan kesan negatif kerana akhirnya Mr. Han bersetuju untuk menjadi sifu kepadanya.

             Selepas Mr. Han bersetuju untuk mengajar seni kung fu kepada Dre Parker, setiap hari dia akan pergi ke rumah Mr. Han untuk menjalankan latihan-latihan. Latihan asas yang berulang-ulang dan berlaku setiap hari tanpa ada perubahan telah menimbulkan kemarahan pada Dre Parker kerana dia berasa dipermainkan. Pakai jaket, jatuhkan jaket dan gantung jaket. Dre Parker berasa sangat marah, tetapi dia tidak mengetahui tujuan  Mr. Han menyuruh dia melakukan gerakan itu. Gerakan itu sebenarnya adalah untuk menguatkan otot  lengan dalam seni kung fu. Mr. Han menyatakan dalam setiap pergerakan yang kita lakukan mempunyai seni kung fu.

JENIS EMOSI YANG TERLIBAT

MARAH - Cadangan cara menguruskan emosi dalam situasi ini Emosi marah ini sangat bahaya dan jika tidak dikawal, akan membawa kesan yang negatif. Cadangan untuk menguruskan emosi jenis ini ialah dengan cara sentiasa berfikiran positif ataupun menggunakan alat berfikir jenis CoRT 1. Dalam filem yang ditayangkan Dre Parker dapat mengatasi perasaan marahnya kerana Mr. Han dengan tenangnya menyatakan tujuan pergerakan itu.

                    Pada suatu hari Mr. Han memberikan cuti kepada Dre Parker dan ia bermaksud Dre Parker tidak perlu datang ke rumah beliau membuat latihan kung fu. Tetapi pada lewat malam Dre Parker datang ke rumah beliau dan melihat Mr. Han sedang memukul dan memusnahkan kereta yang setiap hari diperbetul dan digilapnya. Selepas menyedari kehadiran Dre Parker, beliau berhenti daripada perbuatannya dan menangis sekuat hati. Dre Parker duduk di sebelah Mr. Han dan beliau menghulurkan sekeping surat khabar yang mengandungi gambar isteri dan anaknya. Rupa-rupanya isteri dan anaknye meninggal dunia seteah terlibat dalam kemalangan kereta yang dipandu oleh Mr. Han. Oleh itu, pada setiap hari ulang tahun kematian mereka, Mr. Han akan memusnah dan memukul kereta yang sama yang telah diperbetul kerana rasa bersalah yang menyelubungi diri. Mr. Han juga berkata bahawa dia sangat rindu akan isteri dan anaknya.

JENIS EMOSI YANG TERLIBAT 


SEDIH -  Cadangan cara menguruskan emosi dalam situasi ini Emosi sedih pula satu emosi yang dapat memberikan satu kesan negatif yang lama. Oleh sebab itu, saya mencadangkan agar redha menerima kenyataan dan terapi yang terbaik ialah zikrullah. Dalam setiap agama mempunyai cara untuk berdoa, maka tiada alasan untuk terus bersedih


BERSALAH - Cadangan cara menguruskan emosi dalam situasi ini Emosi ini juga sangat berbahaya kerana memberikan kesan negatif yang lama. Cara terbaik untuk menguruskan emosi jenis ini ialah  dengan cara redha dan luahkan emosi ini dalam bentuk penulisan atau karya supaya emosi ini  cepat dilupakan. Dalam filem ini, Dre Parker telah mengajak Mr. Han untuk mengajar dia pergerakan baru dalam kung fu.


RINDU - Cadangan cara menguruskan emosi dalam situasi ini Rindu adalah satu emosi yang boleh diuruskan dengan cara tidak terlalu memikirkan sesuatu perkara itu dan melakukan perkara yang berfaedah.


            Pada akhir cerita ini, Dre Parker telah memenangi Pertandingan Kung Fu antara kelab Kung Fu. Dre Parker telah berjaya menawan pihak musuhnya iaitu Cheng walaupun kelab Kung Fu telah bermain taktik kotor dan menyebabkan Dre Parker tercedara. Mereka berasa sangat gembira kerana tidak pernah menyangka akan memenangi pertandingan ini. Selain itu, semua pelajar pergi ke Mr. Han kerana tertarik dengan cara beliau mengajar Kung Fu.


JENIS EMOSI YANG TERLIBAT

GEMBIRA -  Cadangan cara menguruskan emosi dalam situasi ini Emosi gembira adalah satu emosi positif, jadi pengurusannya juga mudah. Cara terbaik menguruskan emosi jenis ini ialah dengan menerimanya dengan redha dan bersyukur. Kita juga boleh meraikan kegembiraan kita bersama orang lain dan orang di sekeliling kita.

BANGGA - Cadangan cara menguruskan emosi dalam situasi ini Emosi positif ini boleh diuruskan dengan tidak terlalu lama memikirkannya kerana jika terlalu lama, emosi ini akan memberikan kesan negatif pula. Mr. Han berasa bangga kerana Dre Parker berjaya memenangi pertandingan ini.

SEKIAN DULU NOTA PENDIDIKAN KKE UNTUK KALI INI~~

Filem The Karate Kid

KECERDASAN EMOSI MODEL GOLEMAN

Beberapa tokoh mengemukakan tentang teori kecerdasan emosional antara lain, Mayer & Salovey dan Daniel Goleman. Salovey dan Mayer mendefinisikan kecerdasan emosional atau yang sering disebut EQ sebagai, “himpunan bagian dari kecerdasan sosial yang melibatkan kemampuan memantau perasaan sosial yang melibatkan kemampuan pada orang lain, memilah-milah semuanya dan menggunakan informasi ini untuk membimbing pikiran dan tindakan.”. Menurut Goleman, kecerdasan emosional adalah kemampuan seseorang mengatur kehidupan emosinya dengan inteligensi (to manage our emotional life with intelligence); menjaga keselarasan emosi dan pengungkapannya (the appropriateness of emotion and its expression) melalui keterampilan kesadaran diri, pengendalian diri, motivasi diri, empati dan keterampilan sosial.

Daniel Goleman mengatakan bahwa koordinasi suasana hati adalah inti dari hubungan sosial yang baik. Apabila seseorang pandai menyesuaikan diri dengan suasana hati individu yang lain atau dapat berempati, orang tersebut akan memiliki tingkat emosionalitas yang baik dan akan lebih mudah menyesuaikan diri dalam pergaulan sosial serta lingkungannya. Lebih lanjut Goleman mengemukakan bahwa kecerdasan emosional adalah kemampuan lebih yang dimiliki seseorang dalam memotivasi diri, ketahanan dalam menghadapi kegagalan, mengendalikan emosi dan menunda kepuasan, serta mengatur keadaan jiwa. Dengan kecerdasan emosional tersebut seseorang dapat menempatkan emosinya pada porsi yang tepat, memilah kepuasan dan mengatur suasana hati. Daniel Goleman (Emotional Intelligence) menyebutkan bahwa kecerdasan emosi jauh lebih berperan ketimbang IQ atau keahlian dalam menentukan siapa yang akan jadi bintang dalam suatu pekerjaan.

II. Lima Dasar Kemampuan dalam Teori Kecerdasan Emosi Menurut Daniel Goleman

a. Mengenali Emosi Diri

Mengenali emosi diri sendiri merupakan suatu kemampuan untuk mengenali perasaan sewaktu perasaan itu terjadi. Kemampuan ini merupakan dasar dari kecerdasan emosional, yakni kesadaran seseorang akan emosinya sendiri. Kesadaran diri membuat kita lebih waspada terhadap suasana hati maupun pikiran tentang suasana hati, bila kurang waspada maka individu menjadi mudah larut dalam aliran emosi dan dikuasai oleh emosi. Kesadaran diri memang belum menjamin penguasaan emosi, namun merupakan salah satu prasyarat penting untuk mengendalikan emosi sehingga individu mudah menguasai emosi.

b. Mengelola Emosi

Mengelola emosi merupakan kemampuan individu dalam menangani perasaan agar dapat terungkap dengan tepat, sehingga tercapai keseimbangan dalam diri individu. Menjaga agar emosi yang merisaukan tetap terkendali merupakan kunci menuju kesejahteraan emosi. Emosi berlebihan, yang meningkat dengan intensitas terlampau lama akan mengoyak kestabilan kita . Kemampuan ini mencakup kemampuan untuk menghibur diri sendiri, melepaskan kecemasan, kemurungan atau ketersinggungan dan akibat-akibat yang ditimbulkannya serta kemampuan untuk bangkit dari perasaan-perasaan yang menekan.

c. Memotivasi Diri Sendiri

meraih Prestasi harus dilalui dengan dimilikinya motivasi dalam diri individu, yang berarti memiliki ketekunan untuk menahan diri terhadap kepuasan dan mengendalikan dorongan hati, serta mempunyai perasaan motivasi yang positif, yaitu antusianisme, gairah, optimis dan keyakinan diri.

d. Mengenali Emosi Orang Lain

Kemampuan untuk mengenali emosi orang lain disebut juga empati. Menurut Goleman kemampuan seseorang untuk mengenali orang lain atau peduli, menunjukkan kemampuan empati seseorang. Individu yang memiliki kemampuan empati lebih mampu menangkap sinyal-sinyal sosial yang tersembunyi yang mengisyaratkan apa-apa yang dibutuhkan orang lain sehingga ia lebih mampu menerima sudut pandang orang lain, peka terhadap perasaan orang lain dan lebih mampu untuk mendengarkan orang lain.

e. Membina Hubungan

Kemampuan dalam membina hubungan merupakan suatu keterampilan yang menunjang popularitas, kepemimpinan dan keberhasilan antar sesama. Keterampilan dalam berkomunikasi merupakan kemampuan dasar dalam keberhasilan membina hubungan. Terkadang manusia sulit untuk mendapatkan apa yang diinginkannya dan sulit juga memahami keinginan serta kemauan orang lain.

III. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kecerdasan Emosi

a. Faktor Internal.

Faktor internal adalah apa yang ada dalam diri individu yang mempengaruhi kecerdasan emosinya. Faktor internal ini memiliki dua sumber yaitu segi jasmani dan segi psikologis. Segi jasmani adalah faktor fisik dan kesehatan individu, apabila fisik dan kesehatan seseorang dapat terganggu dapat dimungkinkan mempengaruhi proses kecerdasan emosinya. Segi psikologis mencakup didalamnya pengalaman, perasaan, kemampuan berfikir dan motivasi.

b. Faktor Eksternal.

Faktor ekstemal adalah stimulus dan lingkungan dimana kecerdasan emosi berlangsung. Faktor ekstemal meliputi: 1) Stimulus itu sendiri, kejenuhan stimulus merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi keberhasilan seseorang dalam memperlakukan kecerdasan emosi tanpa distorsi dan 2) Lingkungan atau situasi khususnya yang melatarbelakangi proses kecerdasan emosi. Objek lingkungan yang melatarbelakangi merupakan kebulatan yang sangat sulit dipisahkan.

IV. Cara Meningkatkan Kecerdasan Emosional

1. Membaca situasi

Dengan memperhatikan situasi sekitar, kita akan mengetahui apa yang harus dilakukan.

2. Mendengarkan dan menyimak lawan bicara

Dengarkan dan simak pembicaraan dan maksud dari lawan bicara, agar tidak terjadi salah paham serta dapat menjaga hubungan baik.

3. Siap berkomunikasi

Jika terjadi suatu masalah, bicarakanlah agar tidak terjadi salah paham.

4 . Tak usah takut ditolak

Setiap usaha terdapat dua kemungkinan, diterima atau ditolak, jadi siapkan diri dan jangan takut ditolak.

5. Mencuba berempati

EQ tinggi biasanya didapati pada orang-orang yang mampu berempati atau bisa mengerti situasi yang dihadapi orang lain.

6. Pandai memilih prioritas

Ini perlu agar bisa memilih pekerjaan apa yang mendesak, dan apa yang bisa ditunda.

7. Siap mental

Situasi apa pun yang akan dihadapi, kita harus menyiapkan mental sebelumnya.

8. Ungkapkan lewat kata-kata

Katakan maksud dan keinginan dengan jelas dan baik, agar dapat salaing mengerti.

9. Bersikap rasional

   Kecerdasan emosi berhubungan dengan perasaan, namun tetap berpikir   

   rasional.

10. Fokus

Konsentrasikan diri pada suatu masalah yang perlu mendapat perhatian. Jangan memaksa diri melakukannya dalam 4-5 masalah secara bersamaan.

KECERDASAN PELBAGAI (MULTIPLE INTELLIGENCES)

MAMA LOVE

ari sabtu pkul 9 family aq msti gathering sme2 dpn tv Panasonic yg x bape nk beso tu.. nk tau sbb nape?? haa,ni nk gtau la ni..bab ktorag da ter hooked nan program ni :

so da tau an program ape.. ap yg aq nk ckp kt cni la kn,program ni bermanfaat lg2 lau ngok 1 famly..mmg cayak r air liur tuu..sama ada selebriti kep x family mmg suke ngok bnda alah ni,tp sejujurnyer aq bru start menghargai program ni bile dyorg wat selebriti punyer.. TERUJA WUU~~ krik krik x lyn~~

korg msti da knl an selebriti2 yg join program ni,tpy aq nk gtau 1 rhsia yg da ame aq simpan..janji jgn gtau org len au..aq suke ngok ni bab ade <3 DR. FAIZ <3..wink wink..suke giler kot..

tpy yg sedeynyer dyer da kuo..aq nan angah aq sdey giler kot tpy aq x kn membiarkn ksdihn aq terlalu lma.so aq pon crk la pengganti dyer,utk mmberi aq smgat tok trus mengikutu program ni..ni la orgnyer~ wink  

hehehe...so da tau kan..

ooops sori..aq da lari tjuk senanyer..aq senanyer nk cite psl kasih ibu..eh ade kene mengene kep..lau tade pon ade adekn jep la k.. 

bile aq ngok masterchef ni aritu, ade che india tu wat puri,terliur gak r..pastu kwn aq ade post kt fb dyer wat puri siap pic ag tu.. bertambahla air liur aq..aq un pjuk la mama aq wat puri bab nk wat sndri kang kejung lak jdknyer puri tu.. ha sblum tu aq nk gtau, mama aq tersgt la pndai msk di atas keizinan YANG MAHA ESA ALLAH S.WT. sbb tade mase jep kdg2 dapo kt uma aq x berasap 2 3 ary..hehehe..maafkn adik mama..

nk dpendekkn cite,mama aq wat malam tu gak tpy kuahnyer tade la,mama kate mama wat kuah sok tpy aq x nk kuah kari bab aq x suke sgt kari. so, mama pon wat sambal tumis tok jdk cicahnyer..dap gilerr wuu!!!!!!!!!!!

 ni dlm proses penggorengan..pas abes masterchef, kol 10 tu..mama trus g dapo uli tepung,senyap jep..bile da nk goreng baru dyer pggl ktorg...

ni la hasilnyer.. puri PN HJH PARILAH~ 

<3 LEB U SO MUCH MOM <3